越是临近高考，就越是感受到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，就会有再学也无用的错误认识以及产生焦虑的心理。
使复习出现松散状态，成绩难再提高，或者忽高忽低，沉浮不定，这是人们常说的普遍存在于高考前复习中的高原现象。
同学们，不要慌！接下来让我揭开迷雾，带大家走出考前焦虑。乾坤未定，你我皆可为黑马！
01高考前复习中的“高原现象”
许多考生，越是临近高考，就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，就会有再学也无用的错误认识以及产生焦虑的心理，使复习出现松散状态，成绩难再提高，或者忽高忽低，沉浮不定，这是人们常说的普遍存在于高考前复习中的“高原现象”。
02如何才能克服“高原现象”呢？巧做习题
处理好如潮涌来的自测题、系列题、仿真题、联考题、模拟题等各种习题。讲究原则，决不能全盘照搬。
滥题要拒绝。“面面倶到”实际上是“面面不到”，费力不讨好，还会消磨意志，导致厌学厌考，因此，选做习题要斟酌，不要贪多求全。
偏题要抛开。随着高考的逼近，有的题过细、脱离考前实际，材料陈旧等，这样的习题，要果断地加以剔除，否则，效果会事半功倍。
错题要善待。在平时的政治复习中，有的习题并非很难，但却“意外”出错，要把题中易混和易错的观点及设疑和陷阱记在错题集中，可以社绝同类错误的发生。
难题要区别。基础弱的学生做难题要适量适度，遇到“卡壳”，也不要过分恋战”，搁置一下再做。基础好的学生做难题时要咬住不放，重视做答的灵活性。
好题要整理。对于综合性强、典型的“一材多用”题目等，应做上特殊的标记和专门摘抄保存下来。这样，到了考试之前再拿出来，回顾研习一遍，定会大大提高复习效率和考试成绩。
对每天做题的对错情况进行详细记录，然后对所记录的情况加以整理，看出自己对知识点和能力点的掌握情况，并将自己的“弱点”找出来。
03针对“弱点”，进行定点练习
若各个“弱点”的掌握情况相差不大，则选择提高余地大又易于提高的“弱点”作为突破点。
根据经验，这一环节以半个月左右为宜，分三个阶段进行，每个阶段大约5天，其中前5天用于定点训练，然后选择难度适中、质量较高的综合题进行自测（最好是高考题，或是教学质量先进地区的优秀考试用题）。
要把握好时间，如果时间过短难以奏效，时间过长又容易产生懈怠情绪。以综合题进行自测，可以避免因搁置太久而在其它各点上出现遗忘或倒退的现象。
04写在最后
以上做法可以克服复习的盲目性，增强复习效果，节省时间，避免大量无效劳动，对克服高考复习考前的“高原现象”能起到显著的作用。
无论我们选择何种方法，或者途径，都是为了最终高考取得最理想的成绩，只要能完美发挥自己的成绩的方法，都是好的方法
所以，大家如果有什么好的考前克服焦虑的方法，欢迎在评论在方留言哦！