一片没有人烟的沙漠。
无边无际的草原，覆盖着白雪和泥浆，几乎看不到路，
而他们没有粮食。
将军们向他报告军中出现了自杀现象，已有上千名饥饿的士兵逃跑，并四处抢劫。
他听后沉默不语，因为他对此无能为力。
这是拿破仑年发起的俄法战争，最终以他丧失50万大军战败而告终。
进攻俄罗斯前，拿破仑一世就在欧洲大陆获得了空前的军事胜利，法国占领了几乎整个意大利、德意志地区（成立了受法国控制的莱茵联邦），击败了欧洲强国奥地利，大败普鲁士，控制了意大利、尼德兰等地和西班牙北部。
他试图将全欧洲统治起来，每个国王都对他俯首称臣。
在拿破仑联合其他欧洲大国发起了“大陆封锁”政策，用来对付强敌英国时，俄罗斯帝国出于自身利益的考虑，且对法国的扩张存有强烈的戒心，所以在参加法国的大陆封锁一段时间后，俄罗斯退出了和法国的联盟，成为欧洲大陆阻止拿破仑实现争夺世界霸权计划的中坚力量。
法皇拿破仑一世借口沙皇亚历山大一世破坏《提尔西特和约》，率军60万，分二路渡过涅曼河侵入俄境，企图经过一两次总决战，歼灭20余万俄军，在短期内取胜，占领莫斯科，迫使俄国投降。
然而，在博罗季诺战役中，双方伤亡惨重后，俄军采取了主动撤离莫斯科，撤至卡卢加，以威胁法军交通线，并组织军民“坚壁清野”，袭扰法军。
法军饥寒交迫．只好撤出莫斯科。沿南方撤回。俄军转入反攻，追歼大量法军。法军丧失了全部骑兵和几乎所有炮兵，只剩三万人退出国境。
以往，法军打一场胜仗后，往往都能就地得到粮草补充。但年的情况就不同了。俄军统帅库图佐夫采取了撤退的策略，并沿途放火，实行焦土政策，把法军途经之处烧得一干二净，打乱了拿破仑速战速决的原计划，也令拿破仑原本想边作战边抢夺补给的计划泡汤。
再加上，法军进入俄国腹地后，遇到俄国军民的有效抵抗，尤其是战争开始后不久，俄国的天气很快进入了秋冬天气，寒冷的俄国旷野让远道而来的法国士兵水土不服，而俄军在撤退的时候坚壁清野，随着寒冷的冬季已经来临，前线飘雪，法军过分深入，补给线又太长，缺少粮食和厚衣服的士兵逃跑或死亡，士气衰败，也是战败的主要原因。
一百二十八年后，又有人重蹈覆辙。
年6月30日，希特勒率德国军队大举入侵苏联，从北极地区到黑海战线长达英里。这是希特勒完成他为德国人民争夺“生存空间”的尝试。
年4月30日苏联攻占德国首都柏林。5月9日0点30分，德国政府在柏林签署了无条件投降书，投降书即时生效，标志着二战在欧洲战场的告终。
芒格在《穷查理宝典》中提到这个例子：拿破仑和希特勒的军队在其他地方战无不胜，于是他们决定侵略俄罗斯，结果都是一败涂地。
他们失败的共同原因是：
1、在欧洲战场，没有一个国家能够抵抗他们的军队，这样的战绩也给了他们很大的信心，所以他们认为按以往的战术也能战胜俄罗斯。
2、利用闪电战术，未考虑此战术失败的可能性。
其实，这种受到以往成功经验的影响的例子比比皆是。
比如，大多数人在一个投资项目上挣了钱，就会一直买这种项目，不再去分析它的现状是否值得再投资。
人类这种不愿意多思考的状况是由大脑特殊耗能决定的。
当身体处于静止状态时（即除了基本的呼吸、消化和保持体温之外，未参与任何活动），大脑消耗的能量高达整个身体的20%至25%，主要是以葡萄糖的形式消耗掉的。
对于普通男性和女性来说，这部分能量分别约等于和卡路里。所以，为了节省运算空间，人类的大脑会不愿意作出改变，尽量减少重复性思考，这也同时对应到芒格提到的第五种误判心理——避免不一致性倾向（保持一致性）。
我们的对策是：谨慎地审视以往的每次成功，找出这些成功里面的偶然因素，以免受这些因素误导，从而夸大了计划中的新行动取得成功的概率，避免忽视新行动中出现的新的危险因素。
其实，还有一些简单的联想，同时也对应着芒格提到的其他误判倾向。
比如：
1．“这是真实的，因为我相信它。”
当他人的观点与我们一致时，他们的观点便是正确的；当他人的观点与我们的观点不一致时，他们的观点便是错误的。
偏爱那些能够自己联想起热爱对象的人、物品和行动，讨厌那些能够让自己联想起讨厌对象的人、物品和行动。这种情况对应着或
2．“这是真实的，因为我们相信它。”“这是真实的，因为我想相信它。”相信自己的直觉或判断，而不是依据理性证据来证明其真实性。这种情况对应着
3．“这是真实的，因为我一直相信它。”不顾当下的变化，一味坚持僵化的结论。这种情况对应着
4．“这是真实的，因为从我个人的利益出发我相信它。”认为之前从中得利，以后也会得利，这种情况对应着
其实，大多数人思考时，会受到自我中心思维以及相关的情绪主导，我们深陷自己即刻的欲望、痛苦、思虑以及情感中。
我们追求即刻的满足、或一种本质上以自私自利为出发点的长远满足。
这种思考服务于满足自我中心的天性。
然而，这种天性很容易被别人利用，或者做出不利的决策。
芒格在《穷查理宝典》中列出来8种受简单联想影响的倾向，如下图。
但是，芒格老师并未说明我们应该如何思考。
那么，是不是有更好的方法锻炼我们的思维，让我们能更通透的认清这些现象呢？
说到思维，究竟什么是思维呢？
《思辨与立场》中给出定义是：
思维和推理在日常生活中实际上是作为同义词来使用的。但是推理有着一种更正式的意味，因为它使得思维的认知维度显得更突出。所谓推理，即大脑用来弄懂任何我们想理解的东西的思维过程。《思辨与立场》
思考也是推理的过程。
有人说，我早上一睁眼就想吃什么，穿什么衣服出门，开车还是骑车，会不会下雨，这也是思考吧？
对，这也是思考，是推理，做出什么决定。
我们还会给遇到的事情和人下结论，比如：文章、视频、社会事件、某人行为等等。
如果有人在公交车上没有给老人让座，我们就推断他没素质，不替别人着想；
我们看到个子高的小伙子，就推断他擅长打篮球；
看到活泼的女生，就推断她擅长唱歌跳舞；
遇到衣着光鲜的人，就推断他是个成功人士；
想到我们将要开张的生意，就推断我们将会成功，因为我们自己渴望生意兴隆。
“事情本来就应该这样发展啊！”，这是因为我们的大脑倾向于将我们的经验绝对化。我们很容易感觉不到我们看待事物的偏好。
大多数人自己的思维都会受到自我中心倾向、成见、偏见、概念错误以及僵化的思想体系影响，从而做出偏颇的推断。
因为我们越意识不到自己是如何思考的，就越容易犯错误。这也是芒格老师写人类误判心理学的原因，提醒世人注意思维上的误区。
那么，思维是由哪些要素构成呢？
思维一共有八个基本结构，它们出现在所有的思维中：无论我们什么时候思考，我们是因特定目的在一定观点支持下，基于特定假设引申出特定意涵和导致特定后果。我们运用概念、观念以及理论解释数据、事实和经验，以图回答疑问、解决问题、解析特定主题。
归纳为八个要素
■产生目的
■作出推断
■提出问题
■形成假设
■利用信息 ■产生意涵 ■利用概念 ■插入观点
例如：
根据高考分数报考哪所大学？■提出问题
选择一所适合且理想的大学■产生目的
这所大学有利于考研■插入观点
有自己喜欢的专业、位于自己喜欢的城市■形成假设
圈定目标院校。■产生意涵
运用提前批次、强基计划、特长加分等政策、往年录取难度等信息。缩小或替换目标院校■利用概念■利用信息
填报最可能录取的院校■作出推断
如此，依据最终的目标，可以把思维分为自我中心思维和公允无偏思维。
当遇到目标时，高境界的思考者肯定会选择公允无偏，因为公允的批判性思考者坚持以下信念：
1．他们从内心深处质疑自己的观点；2．他们能站在客观的角度看待最有说服力的观点以及与他们视角不一致的观点；3．他们能用一种辩证的方式进行思考：什么条件下他们的观点最有可能是站不住脚的，而什么条件下与自己对立者的观点却又是最有道理的；4．当证据显示自己的观点站不住脚时，他们就改变自己的观点，而不考虑自己的利益或与之相关方的利益；5．他们能做到不因自己的权利和需求而牺牲他人的权利和需求。
这些批判性思考者所具备的重要特质需要数年才能养成，才能成为公正无偏的思考者。
因为，思维的提升是个渐进的过程，它需要克服学习的“高原现象”和忍受单调而艰苦的工作。
下图是批判性思维者的成长层级，可以看到思维成长的阶段。
那么，如何评估自己推理/思维能力是否公允无偏？
这需要参考它的最重要的基本标准：清晰性、准确性、精确性、关联性、深度、广度、逻辑性、重要性、公平性、彻底性（可选）。
例如：在开会时，上司提出来需要解决的问题。
首先确认问题描述清晰详细吗？用自己的语言陈述，是否弄清对方的意思。
能否提供进一步的细节？
问题中涉及的内容真实准确吗？数字准确吗？是否准确的理解词汇概念或内涵？
问题是简单还是复杂？如果它是复杂的，是什么导致它那么复杂？问题与公司哪部分业务有关联？是否关联公司长远规划？
这个问题中最重要，最根本性的因素是什么？
如何处理问题中最重要的各种因素？
在这里（在这个会议中，等等）是否不止一个重要问题需要考虑。
我该从哪一个观点出发看待这个问题？我是否将自己限定在了观点中，以至于看不到议题中其他观点？为了就当下的议题进行良好的推理，我是否需要考虑多种观点？我同事的观点是什么？为何他看待问题的方式与我不同？对于给定的情境，哪个角度更合理？
这些因素如何能根据证据推导得出？
我的私人利益有没有让我考虑不到问题中的其他观点？
接下来，就是你去搜索和辨别数据与证据，进行自己的推理过程了。
毕竟，批判性思维的两个重要原则便是核对事实与核对数据。
这节内容的研读，以我找到客观有效的思维方法结束，毕竟发现问题，要解决问题，更要复盘提升啦~
当然我也非常推荐这本书《思辨与立场》，它与芒格的思想体系中不谋而合，也非常适合锻炼思维能力。
阅读是思想的开始，而不是终点。
相关资料：
《思辨与立场》
《穷查理宝典》