01.过量作业正在毁掉孩子！
“或许很多人并不知道作业太多、学业太重竟能毁掉一个孩子！我想用我的亲身经历告诉老师和家长们：布置太多作业几乎等同于谋杀！”
“很多人根本不了解用脑过度、大脑长时间超负荷运转对一个孩子精神和身体的损害有多大！他们只是无差别地给每个孩子都布置大量的作业、把一套又一套的试卷甩给孩子！”
“布置太多太多的作业对孩子的伤害太大了，它会摧毁孩子的大脑认知系统。毫不夸张地说，作业太多会毁掉孩子的人生！”
以上是来自一群被不科学的教育模式残害过的孩子的呐喊。在上学期间，因学业负担太重，他们的身体和精神都出现了严重的问题，导致最后不得不遗憾地离开学校。
02.被错误教育方式毁掉的孩子们！
我们采访了很多因学习压力大而导致身体患病、精神异常的孩子。他们都是错误教育模式的受害者：
蒋承荣——所在的班级各科老师都特别喜欢布置作业。所有科目的作业加起来，每天晚上都要做到深夜。由于作业多、压力大、心理负担重，精神长期都处于高度紧绷的状态，最终得了癔症。只要一谈到作业，或者看到书本，就浑身僵硬，无法站立，也无法行走。
方葛——由于作业多，学习任务重，精神长期处于高度紧张的状态，造成大脑过度疲劳，患上了“自身免疫性脑炎”，从此，剧烈的头痛时刻伴随着他。每当学习时，头痛就会加重，这导致他无法继续学业。同时，犯病时，他常常无法控制自己的情绪，会不分场合地一个人大笑，傻笑。
陈秄萌——由于学习负担过重、学习压力太大，精神出现了问题，情绪失控，行为躁狂，经常胡言乱语，并伴有身体抽搐。
像这样的孩子还有很多很多……
03.被大剂量作业逼到精神衰弱！
以下是方葛学生时代的惨痛回忆：
“在我小学阶段，所有的老师都有一个共同特点，那就是他们喜欢给学生疯狂地布置作业，作业量之大，远远超过了一个孩子所能完成的范畴。
我在班里算乖的，放学一到家就开始写作业。在同龄小孩中，我算写字速度特别快的，但我依然每天都需要写到深夜12点之后。
客观地讲，当时的几位老师教学水平都一般，所以只能通过给学生布置大量的作业这种方式来变相提高学生的成绩。老师们布置起作业来，一个比一个狠。老师不能给到学生好的学习方法，没有有效的方法去帮助学生提高学习效率和成绩，只能逼着学生大量地做题，机械地记忆，重复地写写算算。靠死记硬背、多做作业来提高成绩。
我天生比较听话，凡是老师布置的作业，我都会认认真真、工工整整的完成，从没偷过一次懒。过量的作业使得我没有时间玩耍、阅读，更没有足够的时间休息。小学六年中，我几乎每天都要晚睡早起。有时候到深夜了，作业还没有写完，第二天早上天没亮就起来继续写作业。
那些年，我的生活里只有上课和写作业。我的大脑里密密麻麻排列着的全是无数的生字、课文、数学符号和公式。
高度紧张的学习生活持续了六年。
到了六年级下学期，我的身体和精神状况都出现了严重的问题。有一天，我突然开始失眠，此后，我几乎夜夜失眠，并伴随着剧烈的头痛。我常常头疼得要命。尤其是每当我走进教室，或者每当我看到书本，头就会痛得更加厉害。从那时起，我就没办法继续学习了。只要一做作业，只要一翻书，只要一听到老师讲课的声音，我就头痛欲裂。
用脑过度还使我患上了重度强迫症和妄想症。在妄想症的作用下，我的大脑一刻都闲不下来。每天，会有无数个人在我的头脑中打架。我的头疼得更加厉害。我一次又一次地强迫自己不要去胡思乱想，然而，那是一种病，一种无法控制自己大脑的病。
我的脑海中每时每刻都上演着各种激烈的剧情。因为患有强迫症和妄想症，晚上就更加难以入睡。在那六年中，我几乎没有睡过一个好觉。从天黑到天亮，头脑清醒而又混乱。对于我，那些回忆太痛苦也太可怕了。
在这样的情况下，我只能暂时告别学校了，父母带着我四处求医，希望能治好我精神衰弱和头痛的毛病。但是所有医生都无能为力。他们告诉父母我的头痛和精神衰弱是用脑过度和学习压力太大导致的。
医院，找了很多医生，吃了很多药，我的病情却丝毫没有好转。
求医无果的我不想失学，只能再次回到学校。只是回到学校后，我再也没有办法像从前那样学习了。因为只要一打开书本，我的头就疼得仿佛下一秒就要炸掉，疼到我想要用脑袋去撞墙。
我几乎丧失了学习能力。中学六年，疾病折磨得我根本无法学习。我度过了痛苦而又无能为力的六年。
原本热爱学习、成绩很好的我，在这六年中不得不选择虚度时光。在别的同学奋笔疾书、埋头学习的时候，我却不得不合上书本闭上眼睛，以免我那疼得要命的脑袋炸掉。
荒废了六年，结果可想而知。高考结束了，我的成绩不太理想。
工作后，我遇到了一位非常著名的神经内科医生和一位心理学家及教育专家。在他们的帮助下，我才更加确定了自己当初的病因。我当年在学校中患的那些医生无法治愈的疾病，全都是因为用脑过度、学习压力大造成的。
在我当时所在的班级里，还有一位同学和我有相似的症状，也是一看书就头疼。他的头痛病也是因为用脑过度引起的，不过他的症状要比我轻得多，因为他不是特别听话的那种学生，作业特别多的时候，他会让他的堂兄帮他做一部分。
我最后悔的事就是小时候太乖太听话了，如果我当时叛逆一点偷懒一点，或许我就不会得大脑方面的疾病了。
如今，虽然我已工作多年，但那几种疾病到现在依然折磨着我，它们会经常性复发，尤其是在工作压力大的时候。它们严重地影响着我的工作和生活，它们可能会纠缠我一辈子。”
04.过度用脑残害身心！
方葛的遭遇并不算个例。几乎在每一个老师布置作业超多、学业异常繁重的班级中都会出现像方葛这样的孩子。越听话的孩子就越容易成为错误教育的受害者。
因作业太多而哭泣的孩子学习改变命运。但过度学习、非劳逸结合的学习对孩子绝对是一种残害！
很多孩子在小学时成绩优异，到了中学后，成绩逐渐下滑，在学业中逐渐显得力不从心。原因就是在早期的智力发展中，孩子的大脑没有被科学而合理的开发。
做过量的作业和死记硬背不仅不能发展孩子的智力，还会对孩子的大脑和智力发展造成巨大的损伤。
在家长和老师的逼迫下，很多孩子像一台作业机器，忙着应付作业。做作业占据了孩子们童年时代的大部分时间。他们没有时间思考，没有时间运动，没有时间进行课外阅读，导致他们的智力难以有更大的、跨越式的发展。
适量的作业是孩子学习的帮手。而作业一旦过量，就变成了侵害孩子身心的*药！严重地损害着孩子的身体、精神和智力发展。
作业多到写不完在家庭作业多的班级中，越是听话的孩子，大脑和精神受到的残害就越大。那些调皮、偷懒的孩子反而能幸免于难。
像方葛这样的孩子不在少数。不少孩子在学习生涯中会经历精神衰弱、失眠、多病、免疫力下降等症状，严重的还会伴有头痛、强迫症、抑郁症、妄想症及脑炎。
这都是用脑过度和长期的大脑疲劳造成的。
因此，我们提倡家长和老师一定要善待孩子的大脑！
布置作业一定要适量，一定要在合理的范围内。
布置作业要注重质量，而不是数量！
要让孩子的大脑得到科学而合理的开发。否则，等孩子的大脑系统崩溃了一切就都晚了！
（因涉及隐私，文中人物皆用化名。）
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